Муаллиф: Асмо ал-Эйдарус
Маориф қудрат нест... балки қутбнамо аст.
Ногаҳон ворид шуд ва ӯро дар шабакаҳои иҷтимоӣ пай бурд ва баробари дидани падараш саҳифаро зуд баст.
Аммо падар доду фиғон намекард, савол намедод ва дари шубҳаро накушод.
Вай дар назди дар истод ва бо оханги ором, вале катъй гуфт:
"Агар чизеро аз чашмони ман пинҳон дорӣ, бидон, ки онро аз Худо пинҳон намедорӣ... Ӯ ҳама чизро медонад".
Пас табассум карду пурсид:
"Ман ба масҷид меравам ... шумо бо ман меоед?"
Ва ӯ рафт.
Муноқиша набуд, танбеҳ набуд, аммо буд паём Аз сарзаниш амиқтар ва аз сарзаниш пойдортар аст.
Бисёр волидон бо шубҳа ё тарс муносибат мекунанд. ҳамла.
Аммо дар асл, Таъсири пурқувваттарин аз аксуламалҳои бошуурона ва баркамол ба вуҷуд меояд, на аз изтироби ноором..
Он падар эҳсоси эҳсосотро интихоб накардааст, балки бартарӣ додани принсипро интихоб кардааст, на барои оташ задани бӯҳрон.
буданро интихоб кард Компаси оромКамераи назоратӣ нест.
Барои эҷод кардан Фазои бехатар, майдони ҷанг нест.
Хатохо... хам аз бачагон ва хам аз муаллимон.
Аммо ин вокунишро баланд мекунад ...
Ӯст, ки дилҳоро бино мекунад ё онҳоро хароб мекунад.
Ӯст, ки огоҳӣ ё тарс кишт мекунад.
Ба ӯ чӣ гуна пинҳон шуданро таълим надиҳед... ба ӯ чӣ гуна муқобилат карданро таълим диҳед.
Ба ӯ омӯзед, ки интихоб кунад, баргардад, хато кунад ва бидуни тарсу ҳарос хато кунад ва сипас бо боварӣ ислоҳ кунад.
Ӯро аз рӯи принсип тарбия кунед... на аз рӯи реаксия.
Таҳсил аз он иборат нест, ки телефони нави мобилӣ, сафар, либос, ғизо ё баҳои баланди академӣ таъмин карда шавад...
Баръакс, он аст Аз дарун ташаккул додани инсон:
Сохтани виҷдон, қутбнамо барои бозгашт ба он ва принсипҳое, ки бо зарбаи аввал вайрон намешаванд.
Писари шумо ҳамеша ба назорати шумо эҳтиёҷ надорад...
Баръакс, шумо бояд дар он чизе бисозед, ки ба ӯ бармегардад.
Вақте ки ту набудӣ, вақте ки ӯ парешон мешавад, вақте ки хато мекунад ва вақте калон мешавад.
Қутбнамое, ки шумо бо фарзандонатон муносибат мекунед, муайян мекунад:
Оё онҳо аз шумо метарсанд... ё ба шумо бовар мекунанд?
